笛音攻略网将带大家认识棉签怎么玩哭自己，并将相对应的解决措施告诉大家，希望可以帮助大家减轻一些烦恼。
幼儿园小班教案
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法。
2、体验棉签画带来的快乐。
3、乐意向同伴讲述自己的作品。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
1、提供小蝌蚪照片供幼儿观察。
2、每组一盘黑色水粉颜料，棉签，图画纸。
3、PPT课件
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：刚才小朋友听了一首什么好听的儿歌呢？（小蝌蚪找妈妈）
2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师边播放小蝌蚪的图片边提问：可爱的小蝌蚪是什么颜色？它长的什么样子，在水中是怎么游泳的？
教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。
3、教师示范讲解小蝌蚪的画法（现场示范）。
教师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧！轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。
4、交代要求，幼儿作画，教师指导。
（1）教师：现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。
（2）幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心地作画。
5、评价和欣赏作品。
教师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真开心，他们长着圆圆的身体，细长的尾巴。它们怎么游的？（幼儿用动作模仿）它们要去找妈妈了。（幼儿跟着音乐游出活动室。）
活动反思：
幼儿讲述自己的作品上做的不够。部分幼儿画的是同一方向的小蝌蚪。在个别指导上做的不够，一些孩子的作品相对凌乱些，最后桌面也没能保持干净，可能因为平时缺少这方面的锻炼，所以幼儿对此次活动既新奇又陌生，手指的灵活性也不够，以后结合教学活动多给孩子一些这方面的训练。
幼儿园小班教案 篇2
教学目标：
1.对生活中圆形和方形物体感兴趣。
2.理解故事主要内容和情节，知道生活中有许多圆和方相结合的物体。
3.能用完整的语言进行讲述：**是**形状的。
4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5.能简单复述故事。
教学准备：
课件。
重点难点：
知道生活中有许多圆和方相结合的物体，并能用完整的语言进行讲述：**是**形状的。
教学方法：
多媒体演示法、观察讨论法等。
教学过程：
一、出示人物图片，激发兴趣。
1.出示长方形与老公公图片。
师：这是什么形状呀？咦，谁来啦？谁来说说看这个老公公长得什么样子呀？我们一起来帮他取个名字吧。
2.出示圆形与老婆婆图片。
提问：这个老婆婆长了张圆脸蛋，可以叫什么名字呀？
二、引发思考，讲述故事。
1.观看图片。
提问：你们觉得方脸公公喜欢什么形状的物体？ 圆脸婆婆呢？
2.有一天，方脸公公和圆脸婆婆进行了找圆形和方形物体比赛，到底谁赢呢？让我们来听故事吧！
3.教师放录音，幼儿欣赏故事。
提问：
（1）方脸公公和圆脸婆婆找到了哪些东西？
（2）比着比着，他们都笑了，一起说了一句什么话呀？
三、完整讲述故事，并对物体进行配对。
1.根据画面，播放录音，完整地欣赏故事。
提问：哪些东西是方的？哪些东西是圆的？用好听的话来说一说。
2.出示图片，进行配对。
师：谁能来帮这些物体找到自己好朋友，并用故事中好听的话来说一说，
3.师小结：在我们生活中有许多圆形和方形的东西，它们合在一起就变出许多有用的东西，圆形和方形都是我们的好朋友。
四、活动结束。
师：我们身边还有许多圆形和方形的东西，我们一起出去找找吧。
教学反思：
整个故事非常有趣味性，幼儿的注意力一直紧跟着老师没有转移过，而且在活动设计中，每个环节设计的问题都有循序渐进的效果：第一个环节中，教师的提问是为了启发幼儿观察老公公和老婆婆的主要外貌特征——老公公挺瘦，长着长脸盘;老婆婆挺胖，长着圆脸盘。在第二个环节中，教师的提问更是让幼儿懂得了圆有圆的用处，方有方的用处，就像方脸老公公和圆脸老婆婆不能返家一样，方和圆缺了哪一样，就发挥不出它的作用。而最后一个环节，则是对整个活动的一个延伸。通过趣味性的故事更是让幼儿区分开了圆形和方形，而且在寻找周围环境中的物体形状时，也了解到了其他几个图形，通过自己的观察和老师的讲解，幼儿在活动结束后在脑子中也形成了一定的图形概念。所以本次活动开展的非常成功。
小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标
能配合动作有感情的朗诵儿歌。
尝试用“XX见面，XXX”的句型仿编诗句，知道见面时的礼貌用语。
活动准备
经验准备： 对小动物的外形特征和叫声有初步了解。
课件准备：“打招呼”图片；《见面歌》儿歌音频及图片；“动物们”图片。
活动过程
出示图片“打招呼”，引导幼儿了解见面问好的方式。
1、出示图片“打招呼”，鼓励幼儿说说动物们的打招呼方式。
幼儿园来了好多可爱的小动物，你看见哪些小动物了呢？（小鸡、小猫、小狗）
它们是怎么打招呼的呢？（叽叽叽，喵喵喵，汪汪汪）
2、出示图片“小朋友见面”，启发幼儿思考小朋友见面问好的方式。
你们知道小朋友见面会怎么打招呼呢？
小结：小朋友见面时，会笑着说“你好，你好”。
播放儿歌音频及图谱《见面歌》，引导幼儿有感情地学念儿歌，并用动作表现儿歌。
1、播放儿歌音频1—2遍，请幼儿欣赏儿歌并初步理解歌词内容。
2、教师运用分句和整首跟读的方法，引导幼儿学念儿歌。
3、带领幼儿有感情地朗诵儿歌。
你们见到小伙伴们是不是很高兴呀，那我们应该高高兴兴，大声读出来。
4、鼓励幼儿结合儿歌创编动作，并朗诵儿歌。
一起学学小动物和小朋友们打招呼的动作吧！
出示图片“动物们”，引导幼儿尝试用“XX见面，XXX”的句型仿编儿歌。
又有可爱的小动物来了，它们是谁呢？（小鸭，小羊）
它们要怎么打招呼呢？
小结：小鸭见面，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。小羊见面，咩咩咩，咩咩咩。
温馨提示
第二环节朗诵儿歌动作建议：
小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；（两只手大拇指食指靠在一起，表现小鸡小小的嘴巴）
小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；（两只手五指张开，放在嘴边，表现小猫的胡须）
小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；（两只手握拳，放在胸前，拳头上下动，表现小狗小爪子）
小朋友见面，你好，你好。（右手摇摆摇摆）
活动延伸
区域活动
在语言区投放儿歌音频《见面歌》，供幼儿继续朗诵儿歌。
家园共育
在生活中，家长鼓励幼儿和长辈、小伙伴见面问好。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1、通过比较，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。
3、激发幼儿探索的欲望。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、乐意参与活动，体验成功后的`乐趣。
活动方法：
以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。
活动重点、难点：
圆形和方形的熟悉和区分。
活动预备：
1、三种几何图形若干。
2、几何图形拼组成的图画。
3、魔术箱、魔法棒。
4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。
活动过程：
（一）、开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注重力。
师：“小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表示得最好。”
（教师做示范）：“捏拢，放开；捏拢，放开；小手背起来。”
（二）、中间部分：用游戏的方式让幼儿熟悉三种几何图形。
1、游戏：摸一摸“魔术箱”
师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱？（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。
（1）、教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”
摸出一本长方形的书，问：“这是什么？（书）它们是什么外形的？（正方形）为什么说书是正方形的？
问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）
（2）、再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。”
当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。
（3）、教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品）
（4）、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？
（5）、老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；
三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；
正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。
2、游戏：谁的本领大
（1）、教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝贝。
师：“小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。
（2）、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。
3、游戏：小动物找家
师：“魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢！变！变！变！（“变”出三种小动物）小朋友们，你们看都是谁啊？”
幼：……
师：“咦！这三个小动物似乎再哭，我们来问问他们怎么了。”
“小狗、小鸭子、小蜜蜂，你们怎么啦？”
（教师模拟小动物的声音）“我们找不到家，见不到妈妈了！”
“小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？”
幼：……
师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”（把三种几何图形的卡片发给幼儿）
师：“小动物说它们的房子都是有外形的，小鸭子说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的‘房子’了吗？”让幼儿把正方形的卡片举起来。
师：“小朋友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小狗说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的‘房子’了吗？”让幼儿把三角形的卡片举起来。
师：“小狗也找到家了，小蜜蜂说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的‘房子’在哪里？”让幼儿把三角形的卡片举起来。
师：“小朋友们真能干，也帮小蜜蜂找到家了”。
师：“小朋友们真聪慧，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂可兴奋了，唱着歌快快乐乐地回家去了。”（把三种小动物分别“送到”相应的“房子”里）
（三）、结束部分：让幼儿巩固对三种几何图形的熟悉。
师：“小朋友们，今天我们在魔术王国熟悉了好多的图形宝贝，小朋友们说说它们是谁啊？”（依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称）。
师：“魔术王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好？我们也唱着歌回家吧！”
活动延伸：
1、让幼儿把小动物的‘房子’分类放到区域角中。
2、让幼儿在日常生活中找出其他的图形。
教材分析：
中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地熟悉圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些外形的特征来熟悉，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《漫游魔术王国》的活动，让孩子在游戏探索中对图形发生爱好，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。
小百科：几何图形，即从实物中抽象出的各种图形，可帮助人们有效的刻画错综复杂的世界。生活中到处都有几何图形，我们所看见的一切都是由点、线、面等基本几何图形组成的。几何源于西文西方的测地术，解决点线面体之间的关系。无穷尽的丰富变化使几何图案本身拥有无穷魅力。
幼儿园小班教案 篇5
【活动目标】
1、喜欢玩水枪，尝试用水枪玩多种游戏。
2、锻炼手的握力。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
【活动准备】
玩具水枪、盛有水的大盆、带盖的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大头针、气球等。
【活动过程】
一、向幼儿提供各种水枪，供幼儿自由玩水枪。
1、幼儿自由玩之前提要求：注意不要把水洒在衣服上，不要向同伴喷水。
2、观察水枪的材料
小朋友们，你们玩的水枪是用什么材料做的啊？（每个幼儿自由回答）
二、幼儿动手自制水枪
你想拥有自己的水枪吗？那就动手做一把吧。
1、出示各种材料（塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、气球等）
2、幼儿自由发挥自己制作水枪。
3、幼儿表述自己水枪制作材料和方法
孩子们，你是用什么材料做的水枪？用什么方法做的？（自由表述）
（1）用塑料袋装上水，在袋子上扎小孔，水就从小孔里喷出来了。
（2）在塑料瓶里装上水，在瓶盖上扎上小孔，使劲捏塑料瓶，水就从瓶盖的小孔里喷出来了。
（3）用废旧不带针头的注射器吸水，用力推，水就喷出来了。
小结：小朋友们真聪明啊，在塑料袋、塑料瓶或气球里装上水，再扎上小孔，用手使劲捏，水就会喷出来了。
4、请你根据其他小朋友的方法，改进一下自己的水枪，再交换玩一下好吗？
5、引导幼儿交流玩水枪的感受。
【活动延伸】
水枪喷画
教学反思：
心理环境是一种隐性的环境，也可以理解为是一种气氛，一种感觉。 教师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此，建立一个轻松、和谐、平等的师生关系有着极其重要的意义。自制的玩具虽然简单但对幼儿却有很大的吸引力，家琪好奇有着强烈玩耍欲望，教师由此给他一个安全的环境，循循善诱，因势利导，在轻松、和谐、平等的师生关系中养成懂礼貌的好习惯。妙用“射水枪”所引发的案例使我深深明白：教师不再是幼儿活动的指导者，而是支持者、引导者、合作者，应创造一切条件和机会促进幼儿主动发展，使其成为活动的主人在活动中坚持正面教育，促进幼儿合作与分享行为的发展。
幼儿园小班教案 篇6
一、活动内容：
音乐游戏——碰一碰
二、活动目的：
1、听音乐合着拍子做走、跑等动作，学习创编各种与同伴“碰”的动作。
2、认真听指令并做出反应，随音乐有节奏地游戏。
三、活动准备：
准备宽敞平整的场地、音乐磁带、录音机
四、活动过程：
1、以《碰一碰》作为背景音乐，律动进场。
2、师：刚才我们听到的曲子叫什么名字？（幼儿回答：碰一碰）
师：如果我们一起来玩碰一碰的游戏，小朋友想要碰哪里呢？
（引导幼儿说碰肩膀、鼻子、眼睛、脚丫等。）
3、让幼儿根据音乐同教师有节奏地进行问答训练。
⑴ 教师出示分别画有五官的图片，出示节奏图谱进行练习。“××∣××∣×－”
⑵ 让幼儿根据教师的指示，与邻座伙伴碰一碰。
⑶ 师与幼同唱歌曲，让幼儿来问“碰哪里？”，师答“××碰××”。
⑷ 由教师来问“碰哪里？”，幼儿根据图谱回答“××碰××”。
4、音乐游戏：碰一碰
⑴ 先介绍游戏玩法和规则。
幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿边拍手唱歌边合着拍子走，到第二个“碰一碰”时停下，与所找到的朋友面对面站好，幼儿唱“碰哪里？”，师跟着节奏答“鼻子碰鼻子”后，幼儿便与找到的朋友两人一组随最后一句互相轻轻地用手碰一下对方的鼻子，一拍一次。
⑵ 讲明规则：
唱到第二个“碰一碰”时，幼儿必须找到朋友。
幼儿必须有节奏地说与做，同时必须按照规定的部位轻轻碰一碰。
⑶ 前几次游戏由幼儿问老师答，小朋友根据老师的指令来碰相应的身体部位。
⑷ 请家长与幼儿一起玩此游戏。
5、活动结束，简要点评。
幼儿园小班教案 篇7
设计意图
寒冷的冬天到了，孩子们户外活动的时间少了。课间活动时，他们总爱端着自己的凳子
或骑或跳或扛----玩各种各样的游戏。都说“兴趣是最好的老师”。因此我根据孩子们的这一兴趣爱好，结合《纲要》的要求，设计了此活动。
活动目标
练习走、跑、跳、爬等基本动作。
增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。
教育幼儿爱护椅子。
活动准备
木凳子若干（幼儿人手一个），猫警士的头饰，录音，磁带。
场地布置；二十个凳子并排正放，二十个凳子并排倒放（椅背触底），十个凳子围城圆形（凳子上用双面胶贴满老鼠的图片）作为老鼠的家。
活动过程
1.开始部分
活动身体的各部分；老师：“请你跟我这样做。”幼儿：“我就跟你这样做。”（有节奏地拍手两下，然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。）
听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。
2.基本部分
(1)让幼儿自由玩凳子
今天我给小朋友带来了许多的小凳子，每个人一个，你们可以几个人一起玩，也可以一个人玩，我看谁会动脑筋，会想出许多种玩法。
(2)幼儿自由玩凳子，教师照相，收集幼儿不同的玩法。
骑木马、 跳高、开火车 、走木桥 、爬山坡-------
(3)放课件，让幼儿观看自己的表演，教师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿，并示范讲解两种合作性的玩法。（几个幼儿把凳子排成一排，依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上，依次从椅背上走过。）
(4)请幼儿再次玩两种玩法。（教师指导，鼓励胆小的幼儿）
(5)游戏“猫警士捉老鼠”
a. 放“黑猫警长”的音乐，出示黑猫警长的头饰，“它是谁？干什么的 ？”“我做黑猫警长，你们做猫警士，去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗？
b.“怎么抓呢？”黑猫警长示范讲解，走过木桥（二十个凳子并排倒放），爬过山坡（而是个凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。
c.组织幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规则。
3.结束部分
(1)放送活动，听音乐和黑猫警长做放松活动。
(2)教育幼儿爱护凳子。
今天，我们和小凳子做了许多的游戏，好玩呀？小凳子除了会和我们玩游戏外，还可以帮我们干什么？所以我们应该爱护小凳子，平时不能爬到凳子上踩，更不能乱扔乱甩小凳子，下课时要把它轻轻地藏在桌子下。好吗？
幼儿园小班教案 篇8
一、活动目标：
1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。
2、学习一句一句用自然的声音唱歌。
3、初步体验唱歌的欢乐，培养幼儿对唱歌的兴趣。
二、活动准备：
歌曲音带、录音机、大班幼儿一名
三、活动过程：
（一）、老师弹琴伴奏，请大班幼儿边唱歌边表演，激发幼儿学歌曲的兴趣。
（二）、引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园？
（三）、老师教幼儿朗诵歌词。
（四）、用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。
四、活动延伸：
引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。
活动反思：
《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。
幼儿园小班教案 篇9
活动目标
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。
活动准备
1、课件-乐趣练习：在图画里找数字
2、课件-乐趣练习：找数字
3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么
活动过程
一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。
1、乐趣图片-在图画里找数字
小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢？
＊在树林里能找到数字1。
＊小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2，
＊海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.
2、乐趣练习-找数字
（1）你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗？
幼儿观察后说出
1双，2双，3双，4双。
（2）请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。
二、发现生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望
（1）在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来？（鼓励幼儿讲述自己的发现）
（2）你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。
（3）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？
2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字
（1）原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？
（2）幼儿讲述身边发现的数字。
三、最喜欢的数字
1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢？（请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。）
2、动画片：你最喜欢的数字是什么
请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要仔细看呀！（看完后，幼儿相互交流）
四、结束
今天，你们玩得开心吗？让我们到外面再去找数字宝宝好吗？
幼儿园小班教案 篇10
科学： 动物的尾巴
活动目标： 1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。
2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。
3、激发幼儿对尾巴的兴趣。
活动准备 ：物质准备：课件，背景图，动物图片若干。
经验准备： 有去动物园参观小动物的经历。
活动过程：
一.设置情景、激发兴趣。
师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗看，真漂亮呀，树林里有些什么呀
二.观察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。
2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。
3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。
三.操作游戏、巩固知识。
1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。
2、幼儿操作。
3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要你们，小朋友，你们!
四.儿歌渗透、了解作用。
1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。
2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。
3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊!
4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。
五.延伸活动、拓展经验。
宝宝爱哭闹怎么教育？
1.告诉孩子他犯了什么错误，并且对他说要打他的屁股多少下。
2.进入房间，锁上门拉上窗帘，防止孩子隐私部位暴露。
3.卷起孩子上衣用别针别住，防止衣服挡住屁股。
4.让孩子自己脱掉裤子和内裤，放在一边，使他的屁股完全暴露。
5.让他趴在床上，在腹下放2—3个枕头，使屁股自然撅起。
6.准备好工具(如戒尺、竹条等)。并在打前安慰孩子，抚摸他的屁股，使他放松。并告诉他打时要自己报数，不要动或者叫，否则加打5下。
7.开始打他的屁股(小错误打30—40下大错误打80—100下)，这时他会因为臀部的疼痛而捂住屁股。你因该让他把手放下去，如果他不听则有必要束缚他的双手。
8.打完后不要让他穿上裤子，让他光屁股站在墙角反思半个小时。他可能因为臀部红肿而去摸自己的屁股，你要告诉他罚站时不能动，不然在罚站后加罚打5下屁股。
9.在罚完之后要安慰孩子，并用棉签蘸碘伏给孩子屁股消炎(整个过程很痛，也可以作为惩罚)。消炎后用手轻揉孩子屁股。
10.穿上裤子给他讲道理。
我喜欢的女孩故意在我蹲下的时候抓我的头发还有轻轻的打我，这说明什么，她看见我的时候好像有一点点高兴
(一)
渴盼已久的暑假终于在校长的一声“散会”的余音中姗姗走来。
我从会议室冲出来，撞开宿舍的木门，拣了几本书几件衣服，塞进方便袋，夺门而出。
妈妈早在干妈家等着我，见我去了，眉开眼笑。只有眉姐姐，撅着小嘴巴。吃饭时，她还故意把碗搞得重重地响，我只顾锝海吃海喝，没工夫看她。
吃过午饭，本来要走的，干妈不让，说再住一晚上，明天一早走，凉快。本以为妈妈不答应的，谁知道她居然同意了，还说我晕车，下午太热，怕我出事。我能有什么事我气得躺在床上。眉姐姐莫名其妙地舒缓了脸色，也不去，就趴在我睡的床上，我赶她走，她竟然说;“这是我家的床，就不走!”一句话勾起了我的伤心往事--小时候她就老说这是她的，那也是她的，拿了要还、坏了要赔、吃了要给她吐出来……我一骨碌从床上爬起来，穿上鞋子就往门外走。干妈看到了，拦住我问，我没理她。干妈看到眉姐姐跟在我后面，好象明白了，就数落道:“瑜儿睡觉，你去干什么好端端的，一定要惹得鸡犬不宁!”“谁惹他了谁惹他了就准他说话，别人都得做哑巴”眉姐姐好狠心。我心一横，开了门就走。干妈在后面追着喊，可眉姐姐却说:“让他走!走了就别回来!”我的眼泪一下子就出来了，也不知道是怎么搞的，腿忽然没了力气，而且好象是踩空了，我“哎呀”一声就摔下去了。
眉姐姐最先冲下来，后面是干妈，妈妈也来了(她一直有午睡的习惯)。我的小腿、胳膊、手、脸都擦破了皮。妈妈气得发抖;“大中午，你要往哪儿跑”仰起巴掌要打我，妈拦住了。我疼得厉害，趴在楼梯间里哭，任凭眉姐姐怎么拉我也不起来。“你还嫌不够丢人你起不起来!”妈妈一巴掌打在我上。我赶紧起来，跟她们回屋子。
眉姐姐用酒精给我擦伤口，我疼得龇牙咧嘴、直吸冷气。我心里还憋着气，她给我擦脸上的伤时，我一直扭着脖子，不跟她配合:“这是你家的酒精，我怎么敢用!”终于，她不住，扔了棉签，趴在床上抽抽噎噎地哭。“这个刚好，那个又哭，你们，你们……唉……”干妈进来了又出去了。“小瑜!你是不挨打就难受吗”妈妈人没进来，声音却进来了。我赶紧拿纸巾给眉姐姐擦眼泪……
晚上我躺在床上看书时，眉姐姐进来了。我问她有什么事，老半天，她才吞吞吐吐地说:“你明天一早就走吗”我说是的。她在床边坐了许久，我忽然笑了起来，她问我笑什么，我说书中的人好可笑。她又坐了一会，把个小小的盒子放在我的床头，“你上车之前半小时喝，喝一颗，你晕车，一定要喝，记得吗”我说好的，就继续看书。不知什么时候，她出去了。
早上我和妈妈去坐车时，只有干妈送我们。干爸在外地好几天没回来，眉姐姐去了，干妈说她早点都没吃。我也觉得奇怪:“早上我喝药时就没见她，去也不用这么早吧”
暑假日记字(二)
真是苍天有眼，这次坐车居然没吐，到家时，我还活蹦乱跳的。
进了家门，我就像花木兰从军十年回家一样，“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳”，那个欣喜劲儿没法形容。
直到晚饭时，四姐姐忽然问:“小眉怎么没来”妈妈瞪了我一眼，没说话。“每年暑假小眉不是都来吗”四姐姐还在问。“你的好弟弟把人家眉丫头害得住院，还敢让他们在一起吗”“眉姐姐住院是我害的吗再说了，我又不是故意的!”“眉丫头住院是你引起的!你还犟嘴!”我把碗一推、筷子一扔就起身进卧室。“你才吃一碗呢，怎么不吃了”四姐姐过来拉我。“不吃就是不饿，省点粮食!”妈妈说话怎么这样狠!我“砰”地关上门，倒在床上，用毯子蒙着头。
“看看你，出了一身的汗!”我从迷糊中醒来，看到四姐姐坐在床边。“去冲个澡吧，你衣服都湿透了。”
我洗完澡，四姐姐拿来酸奶和蛋糕:“晚饭没吃饱，饿了吧。”我看着这个不大不小的美人姐姐，心里很是感动，她今天对我可是大大的好。我偷偷掐了一下自己的，好疼啊，不是做梦。
看我吃饱喝足了，四姐姐露出少有的温情:“瑜儿，姐姐明天要去武汉学习……”“什么”我一下子就站起来了，“你说什么”“哎呀，你别激动呀。是去学习，没办法呀，其实我也不想去的，想在家陪你……”“陪我你什么时候想起陪我了”我气不打一处来，“你老实告诉我，他去不去”(我知道四姐姐刚谈了男朋友)“什么呀他去也是上面安排的，我能不让他去吗”“哦!这么说，不是你们私下里约好的”“喂!你都多大了你以为还是以前，大姐姐出嫁你拽着不让走，你去大姐姐家，把大姐夫赶走，你和大姐姐睡……”“你再说!”我一拳头砸在她肩上。“你!”四姐姐可是运动型的人，她就那么一推，我后退几步，终于没稳住，一坐在地上。我吃得饱饱的，现在猛地坐地上了，只觉得肚子异常难受，几乎要吐了。见我抱着肚子不起来，四姐姐着了慌，赶紧蹲下身扶我，连声问道:“没事吧没事吧”我忽然有一种万念俱灰的感觉:“我没事，你去准备行装吧。和他一起好好的，别吵架。”四姐姐呆呆地看着我老半天，没说一句话。
四姐姐出去了，我躺在床上，眼泪从我的耳朵边流到头发里，凉凉的。“是的，姐姐大了，终归是要走的，我能留她一时，但能留她一世么”
暑假日记字(三)
整整三天，我吃了睡，醒了再吃，刚回家的终于抵不过寂寞无聊的侵袭。午睡起来，我对着妈妈的间大叫:“我要出去!”
翻出薄，噼里啪啦地打了十几了，终于邀到一桌子哥们。地点就定在江上最大的那艘船--“望满江”。
刚到5点，我站在阳台就看到江边的游乐场陆陆续续地去了许多人。不可待，正要打，响了:“我们在江边呢，你快来吧。”
进了预定的雅间，忽然看到几个丫头在里面嬉闹。我吓了一跳，以为是进错了，正要退出，“Z瑜!你小子要去哪儿”
我有些不高兴，坐在最里面，隔着窗户看蓝蓝的江水。“Z瑜!来唱呀!半年没听到你的声了。”我没动。“喂，今天可是你叫我们来的，你什么意思”一个哥们生气了。我鼻子哼了一声，扫了一眼那四个丫头。“哈哈!你小子装什么正经在十堰你不也是左拥右抱!”“你再说一遍!”我伸手就去抓桌上的杯子。“别!”哥们按住我的手，“我怕你!不过你给我老实听着，她们都是正经人家的姑娘，那个高一点的还是你眉姐姐的堂妹!”霎时，我像温驯的羔羊，乖乖地为他们唱。
上菜了，几乎全是我爱吃的。我喜不自胜，那八个哥们却傻了眼。半晌，他们一起把眼光恶狠狠地投向那四个丫头:“你们是怎么点菜的!”“你们自己说的，我们爱吃什么就点什么。”“啊啊你们就爱吃这些鱼呀虾的”“你们说了多点他喜欢吃的菜呀，怎么他不喜欢吃呀”丫头们全看着我笑。“臭小子!扁他!”我立即成了哥们的靶子。“哎呀，别闹了，再加几个菜，你们点!”危急时刻，眉姐姐的堂妹解救了我。
点完菜重新坐下时，却发现自己面前的碗碟已经堆成了鱼山虾峰，杯子里也装满了酸奶。再看看那八个哥们的面前，全是空的。“你们!你们!”哥们忽然都用手指着那几个丫头，“你们也太过分吧!”“咯咯咯……”丫头们大笑起来。
我低头吃鱼的瞬间，偷偷看了她们一眼:她们个个笑颜如花，真的很美呢!
暑假日记字(四)
眉姐姐进间时，我正趴在床上掉眼泪，为一个不曾谋面的女人。
“怎么了不舒服么”柔柔的手抚着我的背。我抬起朦胧的泪眼，她刚坐车，满身都是车里的味道，衣服有点脏，头发有点乱，脸色有点灰……为什么每次我被别人伤得肝肠寸断时，都是她--我的眉姐姐给我安慰我忽然抱着她，放声大哭。
“妈妈骂你了么她不让你出去是不她不让你去江边游泳是不”我没回答，心里还在想着那个蛇蝎心肠的女人。
“喂!看我给你带什么好东西了”我闭着眼睛不理。忽然感觉有什么东西塞进嘴里了--酸酸的、甜甜的。“橘子糖!”我一下子就品出来了。“给我!”我坐起来要那个透明的装满了黄色橘瓣一样糖的大肚瓶子。“不给!就不给!”“给不给”“咯咯!你笑一下，我就给你!”“笑呀!快笑!”我艰难地做了个笑的表情。“咯咯!又哭又笑，花狗狗尿尿……”我一把抢过她手中的瓶子，拧开瓶盖就大吃起来。
“你少吃点儿，吃完了，明天可就没了。我去冲个澡，今天坐车好难受，差点儿吐了，以前不晕车的……肯定是你这个狗东西在哭，搞得我晕车!”
“扑哧!”我把糖喷了她一脸，“我哭你就晕车呀哈哈!天下奇闻!”“狗东西!你!你!”她眯着眼用手在脸上一阵乱抹。“反正你要洗澡嘛!哈哈!”我跳下床就逃。
“姓Z的!别跑!”她追来了。仓皇中我撞到一个软软的东西，“慢点儿!”“啊!”撞到妈妈了!我赶紧站在妈妈身后。“啊……啊……周妈妈……”眉姐姐刚追出来就看到我妈妈了，很显然，她也吓得够戗。“小眉来了。”妈妈看着眉姐姐的脸，“刚到吗”“哦，是的……”眉姐姐都不敢抬头。“好，你去洗一下，我去菜。”
妈妈出去了，我隔着洗澡间的玻璃门边吃糖边问:“喂，你刚才吓死了吧”“哼!还好意思说!都是你害的!”“哈哈!”“大热天的，我大老远来看你，你就这样对我呀”“唔……那你说我该怎样谢你”“我说什么你就做什么，是不”“是的。”“那好……小狗子!”“奴才在!”“把我袋子里的干净衣服拿来!”“喳!”
暑假日记字(五)午睡起来，本来要去游泳的。可眉姐姐说她是特殊情况，不能游泳，要过几天才行。我问她怎么了，她只笑不说。
“女人真是花样多!好端端的，却不能游泳!”我热死了，从这个间窜到那个间，又从那个间窜到这个间。
“看看你，像热锅上的蚂蚁!”眉姐姐坐得稳当当的，没有一点儿热的迹象。
“你说!为什么不能游泳”见她不热，我有些生气。“你问那么多干嘛不能就是不能!”我忽然想起午饭后我给她洗衣服时发现上有血迹:“你是那样了吗”“哪样”“上次你那样了，你偷偷喝冰水，结果住院……”“哼!你还记得呀你不气我，我会喝冰水吗我会住院吗”我才想起妈妈前几天就说眉姐姐住院是我害的，“我怎么气你的我真的不知道呀!”“算了，别提了，已经过去了。”
我虽然心里觉得特委屈，但想着她晕车了，又“那样”了，就硬生生把话咽到肚子里。
忽然我想起上次在我逼问她怎么了时，她说的话，就问:“你不是说要一个月才一次吗好象还没到一个月呢。”“该死!你倒是记着了啊。”眉姐姐忽然红了脸，“也不知道是怎么了，老是没规律，这次是提前了几天……”
“肚子痛不”我假装要去揉她的肚子。“你干嘛!”她一跳就起来了。“哈哈哈!”我笑得直不起腰，“给你揉肚子你想得倒是很美呀!
“叫你坏!”眉姐姐好大的劲，一下子就把我按在地上，尖尖玉指在我腰际使劲掐。无论我怎样翻滚，都像孙悟空一样逃不脱如来佛的手掌心。
“是嫌衣服脏得慢吗!”青天霹雳!妈妈不知何时出现了!眉姐姐慌忙住了手，我想赶快起来，可慌慌张张地爬起来又摔倒了，眉姐姐赶紧去拉我……
“让他自己起来!”妈妈一声令下，眉姐姐立即放了手，我“哎哟”一声又摔倒了……
暑假日记字(六)脚上的伤口发炎了，让我坐卧不安。
不到6点，我就醒了，穿鞋时才发现脚已经进不去了。戴上眼镜仔细看，原来脚已经肿得老厚，像个长长的馒头。我就光着脚去洗手间，踩在地上，脚涨涨的麻麻的，还是很痛。
妈妈和眉姐姐还在睡，我没事可做，就打开电脑。看到那个熟悉而又陌生的图象，我觉得心里一阵刺痛。关了，走到窗边，拉开窗帘。没有一丝风，天空阴沉沉的，灰灰的云压得很低，有几只燕子在做寂寞的盘旋--它们是否也在寻觅昨夜遗失的梦
我去眉姐姐睡觉的间。她侧着身子睡得好香，像一只美人虾。粉红的睡衣衬得脸也粉红，一缕青丝柔柔地遮过微微上翘的唇……我伸出手想拂开那贪念的头发，最终还是缩了回来--我怕惊醒了她美丽的梦。她动了一下，似乎还笑了一下，又睡着了。我轻轻退出，轻轻关上门。
起风了，我的窗帘在飘动，像美人舞动的裙。天空中的云在增厚、翻滚，那几只燕子依然在苦苦寻觅苦苦等待--莫非它们苦苦寻觅苦苦等待的正是这场即将到来的风雨
一种莫名的恐惧，在我的心上蔓延。我关上窗户，拉上窗帘，牢牢的紧紧的。
“如果天空中有雨，那也是我相思的眼泪……”我在暗暗祈祷上苍，别下雨!
可是，雨还是来了，重重地打在我窗棂上。我闭上眼睛，感觉心里有种凉凉的东西正慢慢流出……
暑假日记字(七)
午饭后，在网上聊了一会天，脚痛得心慌气短。平时最爱听的，此时也成了丧调。没辙，我只好关了电脑，去找我救命的稻草--眉姐姐。
她真是个瞌睡大王，我摇了她好几下，都没醒。我就捏住她的鼻子，哈，这招真灵。“你干嘛呀!”她翻身坐起来，一脸的睡相。
我把右脚翘到她眼睛底下:“你看看，都成什么样了!”“啊!”眉姐姐一看，就叫了起来，“怎么不早说哼，只顾玩电脑，我还以为你好了呢!”“我好了吗我肿成这样!我疼得要死!你只当没看见!你只管自己睡觉，哪儿把我的疼放在心上……”我说不下去了，嗓子里好象塞了什么东西，硬硬的。
“真要命!昨天叫你，你死活不干，现在好了……”她看了我一眼，“好了，现在去行不好小瑜!”“那你背我下楼……”“咯咯……我背得动你么你那么高，怎么说也一百好几十斤呢!”“那我跳下去”“不许乱说!你老是说这样的话!小心叫妈妈听到，打烂你的!”“那怎么办呀”“笨蛋!我去叫，你在屋里等!”“那好吧!”
眉姐姐去叫了，我躺在床上好不得意:如果是我求她去叫，她一定要开出这样那样的条件，现在是她自己主动提出去叫，正中下怀呀!哈哈!
来了，万事具备，只欠扎针。我一看那尖尖的针，骨头都酥了。“他有点晕针，麻烦你看仔细，一针到位。”眉姐姐忙不迭地交代。
我抓着眉姐姐的手，看着眉姐姐的脸，心却集中在左手要扎针的部位。一阵尖锐的痛，唉，总算过了这一关。
“怎么老在痛呀”以我的经验，针一旦扎好，就不怎么痛了的。“呵呵，你怎么这么怕痛啊”那个年纪比我大不了多少的忙忙地给我贴胶布。“真的好痛!”我有些不住了。“一会就好了，刚扎上是有点痛。”做出要走的架势。
“眉姐姐!”我大叫，差点儿要哭了。“究竟怎么了”眉姐姐疑惑地看着我。“我疼……”我终于没能住眼泪。
“!你看!起了一个大包呢!”眉姐姐慌忙叫住已经走到门边的。“啊……啊……我看看……我看看……”该死的，依然轻描淡写地说:“明明扎好了的，怎么回事呢是他动了吧……唉，叫他别动的，一动就走针。”
“我……”我张嘴要骂人，被眉姐姐捂住了。
第二次扎针，格外小心格外谨慎，扎进去了又退出来，退出来又扎进去……到底还是退出来了。我疼得心乱跳:“妈妈!”我哭喊着。
妈妈来了，看着满头大汗的，转身端来一杯茶:“你喝杯茶……”“哦……好……好……”一脸尴尬地接过茶杯。
妈妈出去了，一会又进来了，奇怪地是，她竟然戴上了做针线活时才戴的老花镜。“我看看你的手，你叫得天塌了似的。”妈妈拿起我的手，仔细地看，边看边慢条斯理地说，“你中午好象没吃饱吧不好好吃饭，就知道吃西瓜吃桃子，下次不给你，看你吃不吃饭!”我不明白，我现在最关心的是扎针，不是吃饭。“三楼那一家，有两只长毛狗，早上问我要不要，我说我儿子就是一只没毛的狗，我还要那狗干啥呢”依然是慢条斯理地说。“哈哈哈……”我笑了起来，不知道妈妈是怎么了。
“好了……哎哟，我的腰啊……”妈妈直起腰，摘下老花镜，擦了一把脸上的汗。
“什么好了”“针扎好了。”“啊”我一看我的左手，老天爷爷，胶布都贴好了，再看输液管，药水正往下滴呢!“啊哈!妈妈，你太伟大了!”我激动异常，因为我做梦都没想到妈妈竟然会扎针!“别乱动!小心走针!”我正要伸手去拥抱妈妈呢，听到妈妈的警告，慌忙把手缩了回来。
眉姐姐和那个还不明白我为什么忽然那样激动，凑近一看，“啊!周妈妈，是你扎的”眉姐姐跳了起来。我瞟了一眼那个，他的脸红一阵白一阵的，站不是坐也不是。
“没事了，打完了，我们自己拔针，你去忙吧。”妈妈给拿了一根儿烟。“唔……好的……好的……”接过烟，低着头走了。
“妈妈，你怎么会扎针呀”我觉得好奇怪。“我不会扎针。”“哦那你怎么扎上的”“儿子哭，我心疼啊!你看那个，明显是个实习生，再叫他扎，你不知道要哭成什么样。”“你怎么扎进去的”眉姐姐不住问。“怎么扎进去的以前的都是顺着血管往里扎，那样最容易扎穿血管，一扎穿血管，就要起包。现在的是将针尖竖着扎进血管，然后轻轻一挑，针平下来，顺着血管往里一送，就进去了。”
我和眉姐姐都不再说话，我们紧紧地靠着妈妈，我在想:“妈妈是个一字不识的农家人，她怎么会对扎针如此精通呢”眉姐姐看了看我，我知道，她也在想着和我同样的问题……
